桂馨之友-桂馨基金会

龚幼平：交流激发思考，平等产生智慧

桂馨科学教研员培训，提供了实践研修、思考问题、交流思想、分享智慧的平台，我们的成长不仅仅表现在专业发展上，还有其他许多的...

易少华：走近一步

好的学校，提倡有好的团队精神。在学校教师之间，有清爽的同事情谊，主动承担，相互协作。他们不计较一时的得失，互相理解，为孩...

胡明张双洁：科学实验工具箱的独白

我的第一站是枣阳市南城中心小学，这里聚集了我的众多兄弟姐妹，我们被整齐地排列在前面，迎接着我们的是不确定的未来。但是不管...

孙婧：我与桂馨科学课启明星项目

由于自己并非小学教育专业出身，起初完全是抱着纯学生心态进入学习，王平老师给我们提供了美国科学教育课程标准、核心概念、文献...

宋莹易冬朝：圆乡村娃的“科学梦”

小学科学课程是一门培养学生科学素养的基础性课程。在实施过程中，城市和乡村小学的师资、教学设备与资源等方面存在一些差距。如...

王佳薇：给冰墩墩的一封信

冰墩墩，我想对你说:“有了你的鼓励，运动员们信心百倍，奥运健儿内心充满自豪。是你，让其他各国的朋友爱上北京，爱上中国，爱上...

马岳：怎样挑选一本好书？

一本书不是写好了、画好了、印好了就是“书”了，要有读者打开，它才能真正成为一本“书”。

韩桦：“垮炖”小孩成长记

“垮炖”不是“乱炖”，而是把素质教育、知识学习、性情养成、身体锻炼、责任培养等作为“垮炖”的重要组成部分，在不同时期（火...